EV EduVlaanderen
NLENFRDE
Demo van 30 minuten

Voor schoolteams die tijd willen terugwinnen

Eén schoolplatform voor lesgeven, opvolgen en communiceren.

EduVlaanderen brengt rooster, aanwezigheid, rapporten, oudercommunicatie en mobiele apps samen in één rustige werkomgeving voor basis- en secundair onderwijs.

Demo van 30 minuten Inloggen Tarieven
1 platformrooster, rapporten, oudercontact en schoolwerking in één geheel
3 rollenleerkracht, ouder en leerling zien elk hun eigen portaal
Meer rustminder losse tools, minder dubbel werk, minder misverstanden

Waarom dit moet veranderen

Waar scholen vandaag tijd en vertrouwen verliezen.

Niet omdat teams hun werk niet kennen, wel omdat hun software er te vaak tussen zit. Dat voel je in communicatie, opvolging en elke schooldag die onnodig stroef loopt.

01 / 06

Traag en omslachtig

Leerkrachten klikken zich door losse schermen voor taken die in één vloeiende flow horen te zitten. Dat kost tijd in de klas, in de leraarskamer en bij rapporten.

02 / 06

Berichten-overload bij ouders

Push om 22u op zondag, vijf duplicaten over dezelfde uitstap, geen onderscheid tussen urgent en algemeen. Ouders lezen niet meer — en missen wat écht belangrijk is.

03 / 06

Geen rapporten gekoppeld aan eindtermen

Cijfers staan los van wat de inspectie eigenlijk vraagt. Bij audits moet de school manueel reconstrueren welke eindtermen aan welke opdracht hingen.

04 / 06

Geen werkbaar rooster

Vervangingen via aparte mails, afgelaste lessen pas zichtbaar als de leerling al thuis zit. Het rooster is een PDF die niemand op zijn telefoon kan lezen.

05 / 06

Onduidelijkheid over data-soevereiniteit

Waar staat de data van uw leerlingen? Welke onderaannemer ziet ze? Verwerkersovereenkomsten zijn vaag. AVG-discussies komen elke ouderraad terug.

06 / 06

Vendor lock-in zonder onderhandeling

Eén leverancier, eenzijdige prijsverhoging, geen exit-pad. Vlaamse scholen hebben geen alternatief — tot nu.

Wat het platform doet

Acht kernfuncties, allemaal in één login.

Geen losse modules, geen losse contracten. Eén platform dat het werk van leerkrachten, directie en ouders échte ondersteunt.

ROOSTER

Echt weekrooster met vervangingen

Lokalen, leerkrachten, klassen, afwezigheden. Ouders en leerlingen zien wijzigingen meteen op hun telefoon. Pdf-export voor de schoolbordpapieren.

AANWEZIGHEID

Aanwezigheid + AgODi-loket

Halve-dag granulariteit, doktersattest-flow, automatische export naar het officiële Vlaams loket in XML-formaat. Geen handmatige invoer meer.

EINDTERMEN

Vlaamse eindtermen ingebouwd

Volledig corpus van KOV, GO!, OVSG en POV. Opdrachten worden gekoppeld aan officiële eindtermcodes. Inspectie-rapporten in één klik.

COMPETENTIES

Competentie-niveaus per leerling

Zes niveaus van "te beginnen" tot "fluent". Recency-weighted op basis van de laatste bewijsstukken — een meetbare basis voor het rapport.

RAPPORTEN

Rapport-publicatie met AI-assistent

Generatie per periode, koppeling met evidence, AI-zinnen-suggesties (Mistral-7B zelf-gehost). Leerkracht keurt af of past aan.

OUDER-APP

Drie native apps + web

Ouder, leerkracht en leerling krijgen elk hun eigen iOS-/Android-app. Web-portaal voor de administratie. Eén login, drie perspectieven.

COMMUNICATIE

Berichten zonder ouder-overload

Werkuren-policy, urgency-budget, quiet hours, automatische vertaling naar 8 talen. Berichten die mensen wél lezen.

DIRECTIE

Promotie-engine + heatmaps

Aan het einde van het schooljaar: één run die elke klas omhoog promoveert. Klas-aanwezigheid-heatmap voor pedagogische opvolging.

Hoe het eruit ziet

Zeven echte schermen uit het platform.

Geen wireframes, geen placeholders. Dit zijn schermen uit de echte web- en mobiele ervaring die scholen gebruiken.

01 · UI

Weekrooster — klas 3A

Eén view, drie perspectieven (klas, leerkracht, leerling). Afgelaste lessen en lokalen meteen zichtbaar.

Weekrooster — klas 3A
02 · UI

Ouder-portaal

Overzicht van alle kinderen, één login. Aanwezigheid, opdrachten, rapport-status per kind.

Ouder-portaal
03 · UI

Aanwezigheids-heatmap

21 leerlingen × 19 schooldagen. Een directe link naar export voor het Vlaams loket.

Aanwezigheids-heatmap
04 · UI

Competentie-tracking

Per leerling: 38 eindtermen gevolgd met confidence-score en bewijsstukken uit de laatste 90 dagen.

Competentie-tracking
05 · UI

Live klasmomenten

BigBlueButton + Jitsi geïntegreerd. Aanwezigheid wordt automatisch bijgehouden tijdens online lessen.

Live klasmomenten
06 · UI

Ouder-app

Berichten, afwezigheden en praktische opvolging op mobiel, zonder ruis.

Ouder-app
07 · UI

Leerkracht-app

Een snelle mobiele ingang voor aanwezigheid, berichten en de klas van vandaag.

Leerkracht-app

Waarom EduVlaanderen

Een businesscase die ook op de werkvloer klopt.

Een schoolplatform moet niet alleen modern ogen. Het moet administratie verlagen, oudervertrouwen verhogen en eenvoudiger uit te rollen zijn voor het schoolteam.

01

Minder administratie per schooldag

Rooster, aanwezigheid, rapporten en communicatie zitten samen. Teams verliezen minder tijd aan overschrijven, dubbel registreren en zoeken in losse modules.

02

Rustigere communicatie met ouders

Ouders zien alleen wat voor hen relevant is, in een duidelijke flow per kind. Dat verlaagt de overload en verhoogt de kans dat belangrijke berichten gelezen worden.

03

Sneller live zonder maandenlange chaos

Pilots kunnen starten met een herkenbare webomgeving en mobiele apps die meteen aansluiten op de praktijk van klas, secretariaat en oudercontact.

04

Voorspelbare kost, duidelijk exit-pad

Scholen krijgen een modern platform zonder zich voor jaren vast te rijden. De prijs blijft helder en data-export blijft mogelijk wanneer u van koers wil veranderen.

Voor élke Vlaamse school

Niet alleen het gemiddelde — ook OKAN, methodescholen, zorg.

Smartschool werd ontworpen voor de "standaard" school. Wij niet. EduVlaanderen heeft modules die de tweede helft van Vlaams onderwijs ook serieus neemt: anderstalige nieuwkomers, methodescholen, leerlingen met zorgnoden, en een echte interne werkruimte voor het schoolteam.

WELZIJN

Welzijnsmodule met 3-tier zorgmodel

Brede basiszorg, verhoogde zorg, uitbreiding van zorg. Leerlingdossier met confidentiality-levels (team / zorgteam / CLB-only). Federatie met CLB via expliciete shares. Crisis-flows ingebouwd voor de zorgcoördinator.

Bekijk de module →
OKAN

OKAN-modus voor anderstalige nieuwkomers

Intake-flow met thuistaal en vooropleiding. CEFR-progressie over 4 vaardigheden (luisteren/spreken/lezen/schrijven, A0 → B2). Decretale transitie-readiness check (12 maanden + minimaal A2). Ouder-communicatie automatisch vertaald naar de thuistaal.

Bekijk de module →
METHODESCHOLEN

Freinet, Dalton, Steiner, Jenaplan

Eén toggle in de directie-instellingen. Narratief rapport in plaats van cijfers (Freinet/Steiner/Jenaplan). Taakbrief-flow voor Dalton. Periode-onderwijs voor Steiner. Stamgroep voor Jenaplan. Combinatie met regulier ook mogelijk (hybrid).

Bekijk de module →
STUDIUS

AI-tutor die géén antwoorden geeft

Refusal-model voor leerlingen: stelt Socratische vragen, schaalt op tot 3 misuse-pogingen voor het naar de leerkracht wordt doorgespeeld. Veiligheidslaag (zelfverwonding/misbruik) escaleert direct naar zorgcoördinator. Geen Studius voor kleuters — pre-letter leeftijd.

Bekijk de module →
LERARIUS

AI-copiloot met 6 capaciteiten

Rapport-zinnen, eindterm-tagging, klas-issue analyse (aanwezigheid+competentie+activities), oudergesprek-samenvatting, differentiatie-voorstellen, lesplan-ontwerp. Bron-gegrond: elke suggestie toont de data die de AI gebruikte. Leerkracht beslist altijd.

Bekijk de module →
SCHOOLWERKING

Intradesk vervangen door iets werkbaars

Interne werkruimte voor het team: documenten, vergaderingen met agenda + notulen, ACL per persoon óf per rol, kalender voor heel personeel automatisch leesbaar. Platte structuur, geen mappen-spaghetti, zoek-eerst.

Bekijk de module →
TOEGANKELIJKHEID

Echte UDL-component-bibliotheek

OpenDyslexic-toggle, leesliniaal, Pomodoro-focus-timer (ADHD), kleur-overlays (Irlen), visueel dagschema (ASS), chunked-text voor cognitieve load. Geen "toegankelijkheid is opt-in achteraf" — ingebouwd in elke pagina.

Bekijk de module →
MIGRATIE

5-fase Smartschool-migratie met reverse-button

Discovery → shadow mode (parallel draaien) → pilot per klas → module switchover → decommission. Op elk moment 1-klik export naar Smartschool-bulk-import formaat. Geen vendor lock-in, niet bij ons, niet bij Smartschool.

Bekijk de module →

Hoe het werkt

Zeven nieuwe modules, in detail.

Geen marketingsamenvatting — de échte werking, de pedagogische argumentatie, en wat de leerkracht of zorgcoördinator op het scherm te zien krijgt. Wat hier staat zit in de code die je krijgt.

WELZIJN

Drie zorgniveau's, één dossier, CLB-federatie

Het Vlaamse zorgcontinuüm is geen marketingbegrip — het is decretaal verankerd. EduVlaanderen volgt het continuüm strikt: brede basiszorg (tier 1) is impliciet, verhoogde zorg (tier 2) en uitbreiding van zorg (tier 3) hebben een gestructureerd dossier met handelingen, opvolging, en CLB-federatie.

Vandaag loopt dit mis

In Smartschool zit "zorg" verspreid over notities, berichten, en Word-bestanden op de gedeelde schijf. Niemand weet welke informatie wie mag zien. CLB-medewerkers krijgen e-mails met PDF-bijlagen, een AVG-nachtmerrie.

Hoe EduVlaanderen dit oplost

Eén dossier per leerling, met expliciete confidentiality-levels: team-zichtbaar, zorgteam-zichtbaar, of CLB-only (federatief, alleen via expliciete share). Handelingen worden chronologisch geregistreerd, met type (observatie, interventie, overleg, doorverwijzing, notitie) en optionele opvolgings-datum.

Workflow zorgcoördinator

  1. 1. Titularis signaleert een leerling — opent een verhoogde-zorg dossier (tier 2).
  2. 2. Eerste handeling: observatie (gedrag, schoolwerk, sociale interactie).
  3. 3. MDO besluit tot externe ondersteuning — escalatie naar tier 3 (confidentiality automatisch zorgteam-only).
  4. 4. CLB-medewerker krijgt een expliciete share-grant — kan vanaf nu lezen + schrijven in dat ene dossier.
  5. 5. Maandelijkse opvolging via geplande handelingen-nudges.
  6. 6. Dossier afsluiten met afsluitende nota wanneer de leerling weer in tier 1 (basiszorg) past.

Waarom dit zo werkt

Het zorgcontinuüm vraagt om gradatie van interventies én van privacy. Een leerkracht moet kunnen zien dat een leerling extra ondersteuning krijgt, maar niet noodzakelijk de details van een gezinscontext die de CLB-medewerker bespreekt. Door confidentiality als first-class attribuut in elk dossier op te slaan, vermijden we de "alles of niets"-cultuur die scholen tot informeel mailen dwingt.

OKAN

Onthaalonderwijs met CEFR-progressie

OKAN-leerlingen (Anderstalige Nieuwkomers) volgen een apart traject — minimaal 1 jaar, met expliciete transitie-readiness criteria. EduVlaanderen volgt de decretale regels exact en geeft de OKAN-leerkracht een werkinstrument in plaats van een spreadsheet.

Vandaag loopt dit mis

Smartschool heeft geen OKAN-module. Scholen houden CEFR-niveaus bij in Excel, transitie-momenten in een Word-document, en ouder-communicatie gebeurt via Google Translate copy-paste door de leerkracht.

Hoe EduVlaanderen dit oplost

Eén intake-flow registreert thuistaal, herkomstland, eerdere scholing en geletterdheid. Voortgang wordt periodiek geregistreerd op vier vaardigheden (luisteren / spreken / lezen / schrijven), CEFR-gealigneerd (A0 → B2). Een readiness-engine berekent of de leerling klaar is voor transitie volgens de decretale regels (≥ 12 maanden + minimaal A2 op alle 4).

Workflow OKAN-leerkracht

  1. 1. Nieuwe leerling: intake-formulier — thuistaal verplicht, rest optioneel.
  2. 2. Platform genereert automatisch eerste A0-checkpoint én verwachte transitie-datum (1 jaar later).
  3. 3. Elke 6-8 weken: progress-checkpoint met de 4 CEFR-niveau's.
  4. 4. Na 12 maanden: readiness-engine markeert eligibility (groen) of geeft reden (rood).
  5. 5. Bij groen: zorgcoördinator/directie kan transitie naar reguliere klas registreren.
  6. 6. Ouder-berichten worden automatisch vertaald naar de thuistaal (LibreTranslate, EU-soeverein).

Waarom CEFR en niet "vlot Nederlands"

CEFR (Europees Referentiekader) is geen onderwijsjargon — het is het kader dat de OKAN-leerkracht in opleiding gebruikt en dat aansluit op het inburgeringstraject van de ouders. Door 4 vaardigheden apart te volgen ontstaat een eerlijker beeld: een leerling kan vlot mondeling presteren (B1) terwijl schrijven nog op A2 staat. De readiness-rule "alle 4 ≥ A2" voorkomt premature transitie.

METHODESCHOLEN

Eén toggle, héél een pedagogiek-stack

Freinet, Dalton, Steiner en Jenaplan zijn geen randverschijnsel — samen vertegenwoordigen ze honderden Vlaamse scholen die door Smartschool consequent worden behandeld als afwijking. EduVlaanderen heeft een ingebouwde modus per methode, met juiste defaults uit de doos.

Vandaag loopt dit mis

Een Freinet-school die in Smartschool een narratief rapport wil, moet rapport-templates handmatig herschrijven elk trimester. Een Dalton-school die taakbrieven wil, importeert Excel-bestanden. Een Steiner-school wordt geforceerd om cijfers te gebruiken die ze pedagogisch verwerpen.

Hoe EduVlaanderen dit oplost

Eén dropdown in directie-instellingen schakelt de methode aan, met preset-defaults die de meeste pedagogische beslissingen overnemen: narratief rapport voor Freinet/Steiner/Jenaplan, taakbrief voor Dalton, periode-onderwijs blokken voor Steiner. Feature-flags blijven aanpasbaar — een hybride school combineert.

Configuratie per methode

  1. Freinet → uses_grades=false, narratief rapport, kringverslagen ingeschakeld, vrije-tekst module.
  2. Dalton → taakbrief-flow per 2 weken, vrijheid-in-gebondenheid dashboard voor leerlingen.
  3. Steiner → periode-onderwijs blokken (4 weken), handgeschreven-stijl rapport optie, jaarritme-kalender.
  4. Jenaplan → stamgroep-structuur, blokperiodes (spreken/spelen/werken/vieren), viering-kalender.
  5. Hybride → handmatige selectie van features uit elke methode (voor blended scholen).
  6. Regulier → standaard cijfers + competenties, klassieke rapport-perioden.

Methodescholen verdienen geen workaround

Een platform dat methodescholen behandelt als "reguliere school met cosmetische aanpassingen" begrijpt het pedagogische project niet. Een narratief rapport is niet "hetzelfde rapport zonder cijfers" — het is een fundamenteel andere evaluatiefilosofie waarin de groei van het kind belangrijker is dan de positie op een schaal. Door de methode-config tot de kern van het rapportgeneratiesysteem te brengen, kunnen Freinet- en Steiner-leerkrachten écht hun pedagogiek volgen.

STUDIUS

Een AI-tutor die het antwoord níet zegt

ChatGPT op huiswerk loslaten leert leerlingen niets behalve copy-paste. Studius is gebouwd vanuit het tegenovergestelde principe: weigeren is de kerncompetentie. De AI stelt Socratische vragen, suggereert strategieën, verwijst naar eerder geleerd materiaal — maar geeft het eindantwoord nooit.

Vandaag loopt dit mis

Leerlingen die ChatGPT gebruiken om wiskunde-oefeningen op te lossen, slagen voor het examen tot ze in een toetslokaal zitten. Leerkrachten kunnen dit niet detecteren, en het onderwijssysteem heeft geen alternatief dat hun pedagogische rol respecteert.

Hoe EduVlaanderen dit oplost

Studius draait lokaal (Ollama, EU-soeverein) met een systeem-prompt die expliciet eindantwoorden verbiedt. Een post-filter detecteert per ongeluk gelekte antwoorden en herschrijft de output naar een Socratische vraag. Drie keer aandringen op het antwoord en het gesprek wordt automatisch geëscaleerd naar de titularis.

Veiligheidslagen

  1. Pre-filter: bericht checken op zelfverwondings- of misbruik-signalen (NL+EN patronen). Match → direct supportief antwoord met 1813/1712 hulplijnen, escalatie naar zorgcoördinator.
  2. Misuse-detectie: aantal "geef me het antwoord"-verzoeken tellen. Bij 3 → conversatie locken + titularis notify.
  3. Systeem-prompt per leeftijdsband: kleuter geblokkeerd, lager (6-12) krijgt korte zinnen en max 3 zinnen per antwoord, secundair krijgt volledige Socratische uitleg.
  4. Post-filter: regex-check op "het antwoord is", "= [getal]", "de oplossing is". Match → herschrijf naar Socratische fallback.
  5. Audit-log: elke turn met refusal-reason + safety-flag in een tenant-scoped tabel. Zorgcoördinator kan elk escalated gesprek inspecteren.

Refusal als pedagogie

Een goede leerkracht antwoordt zelden direct op een leerling-vraag — de eerste reactie is bijna altijd een wedervraag: wat heb je geprobeerd? wat ken je hierover? welke stap zou je eerst doen? Studius is geen Socrates-cosplay; het is een AI die expliciet getraind is om die leerkracht-reflex te imiteren. Het verschil met ChatGPT is fundamenteel: ChatGPT optimaliseert voor "helpzaamheid", Studius voor "leeropbrengst".

LERARIUS

AI-copiloot, ontworpen voor lerarenwerk

Lerarius is geen ChatGPT-wrapper — het is een verzameling concrete leerkracht-taken, elk met een gestructureerde input én bron-gegrondheid: elke suggestie toont de exacte data die de AI gebruikte, zodat de leerkracht audit kan doen op de output.

Vandaag loopt dit mis

Generieke AI's vragen je om een paragraaf te schrijven, hopen dat je voldoende context geeft, en produceren rapport-zinnen die plausibel klinken maar feitelijk onjuist zijn. De leerkracht weet niet op basis van welke data de AI iets stelde.

Hoe EduVlaanderen dit oplost

Zes capaciteiten met gestructureerde input: rapport-zinnen (per leerling + periode), eindterm-tagging (op een activity), klas-issue analyse (per klas met tijdsvenster), oudergesprek-samenvatting (per thread), differentiatie-voorstellen (per opdracht met klasverdeling), lesplan-ontwerp (per eindterm-codes + duur). Elke response logt de bron-data in een JSONB `sources` array.

Bron-gegronde workflow

  1. Leerkracht kiest capability + context (klas-ID, opdracht-ID, leerling-ID, etc.).
  2. Backend verzamelt structured data: bv. voor klas-issue → aanwezigheid van laatste 14 dagen, competentie-verdeling, open opdrachten.
  3. Data wordt aan Ollama gestuurd met een Lerarius-specifieke prompt die expliciet zegt: "gebruik alleen deze feiten, geen verzonnen namen of cijfers".
  4. Response wordt opgeslagen met `sources` JSONB array — wat de AI heeft "gezien".
  5. Leerkracht ziet de output naast een uitklapbare "Bronnen"-sectie en kan vergelijken voor accepteren of bewerken.
  6. Bij accept/edit: persistent in lerarius_response.teacher_edit — feedback voor toekomstige fine-tuning.

Bron-gegrondheid als professionele plicht

Een leerkracht die een rapport-zin schrijft over een leerling is professioneel aansprakelijk voor wat erin staat. Een rapport-zin van een AI zonder bron-vermelding kan niet professioneel onderschreven worden. Door elke Lerarius-respons te koppelen aan zijn bron-data, blijft de leerkracht de eindverantwoordelijke — de AI doet alleen het type-werk, niet de oordeelsvorming.

SCHOOLWERKING

Intradesk, eindelijk werkbaar

Elk schoolteam heeft een werkruimte nodig die niet de berichtenmodule is en niet Google Drive. Schoolwerking is dat — een platte structuur met categorieën in plaats van mappen, ACL per persoon óf per rol, en zoek-eerst navigatie.

Vandaag loopt dit mis

Intradesk is een teleurstellende UX uit 2008 met geneste mappen waarin niemand terugvindt wat er staat. Het alternatief — Google Drive — splijt de school in twee data-werelden, met privacy-implicaties en geen integratie met de rest van het platform.

Hoe EduVlaanderen dit oplost

Een platte lijst documenten + meetings, gecategoriseerd (beleid / procedure / notulen / nota / kalender / overig), doorzoekbaar in titel én inhoud. ACL is per-document of per-meeting, met principal = persoon óf rol ("alle leerkrachten"). Kalender-categorie automatisch leesbaar voor alle staf. Directie ziet alles.

Toegangsregels

  1. Directie → owner-scope op alles in de school, geen ACL nodig.
  2. Auteur → owner-scope op eigen documenten + meetings.
  3. Kalender-categorie → automatisch read voor alle staf-rollen (geen geheime kalender).
  4. Expliciete ACL → grant per persoon ("deze persoon mag lezen") of per rol ("alle titularissen mogen schrijven").
  5. Geen ACL match → geen toegang (default deny, behalve directie/auteur/kalender).
  6. Documenten archiveren (alleen owner) — uit de zoekresultaten gehaald, niet verwijderd.

Platte structuur wint van mappen

Mappenstructuren komen uit de wereld waar opslag duur was en zoeken traag. Een schoolteam heeft beide niet — opslag is gratis en zoeken is direct. Een platte structuur met categorieën + tags + full-text zoeken vindt een document sneller dan iemand in een mappen-hiërarchie kan klikken. Bovus: nieuwe medewerkers hoeven geen mappen-conventie te leren.

TOEGANKELIJKHEID

UDL-componenten ingebouwd, niet als plug-in

Universal Design for Learning is geen "toegankelijkheids-knop in een hoekje" — het is een ontwerpprincipe dat zegt: elke leerling mag een interface krijgen die voor hen werkt. EduVlaanderen heeft een component-bibliotheek met 7 hulpmiddelen, op elke pagina beschikbaar.

Vandaag loopt dit mis

Toegankelijkheid in Vlaamse edtech betekent meestal: een dark mode en grotere lettertypes. Voor leerlingen met dyslexie, ADHD, ASS, dyscalculie of dyspraxie is dat onvoldoende. Hulpmiddelen worden vaak verkocht als aparte apps die niet integreren met het platform.

Hoe EduVlaanderen dit oplost

Een toegankelijkheids-toolbar (♿-knop links onder) opent een paneel met 7 hulpmiddelen. Leerlingen kunnen zelf kiezen welke aan staan — preferences worden persistent opgeslagen, ook in de mobiele app.

De 7 componenten

  1. OpenDyslexic-toggle → switch het systeemlettertype naar dyslexie-vriendelijk.
  2. Tekstgrootte → A / A+ / A++ (proportioneel groter).
  3. Achtergrondkleur (Irlen) → crème, blauw, groen, roze tint — vermindert visuele stress.
  4. Leesliniaal → horizontale tinted band die de cursor volgt — helpt regel-tracking bij dyslexie.
  5. Focus-timer → Pomodoro (5/10/15/25 min) met progress-ring — hulp bij ADHD-focus.
  6. Animaties verminderen → respecteert prefers-reduced-motion automatisch, kan ook handmatig.
  7. Visueel dagschema (ASS) → pictogram + label-strip met huidige activiteit aangeduid.

Niet één toegankelijkheid, maar veel

Dyslexie, ADHD en ASS hebben tegenstrijdige behoeften. Wat een leerling met dyslexie helpt (OpenDyslexic-lettertype, kleur-overlay) kan een leerling met ADHD afleiden. Wat een leerling met ASS structuur geeft (visueel schema, herhalende routine) kan een leerling met dyscalculie cognitief overbelasten. Het antwoord is geen "toegankelijkheidsmodus" maar individuele controle — elke leerling configureert wat voor hen werkt.

AI-assistent voor leerkrachten

Vier AI-functies — opt-in, EU-soeverein, zonder US-cloud.

We gebruiken zelf-gehoste open-modellen op onze eigen Hetzner-servers in Duitsland. Geen Anthropic, geen OpenAI, geen Google. U beslist per school of de AI-functies aan staan.

Alle inferentie loopt op Hetzner Duitsland. Geen data verlaat de EU. Auditlogs voor AVG Art. 22-compliance bij elke rapport-suggestie.
BIJ ELK RAPPORT

Rapport-zinnen-assistent

Mistral-7B stelt rapportzinnen voor op basis van competentie-scores en aanwezigheid. Geen leerlingnaam in de prompt. Leerkracht keurt af of past aan.

BIJ ELK BERICHT

Berichten in 8 talen

Ouders ontvangen schoolberichten in NL én hun eigen taal: FR, EN, DE, AR, TR, PL, RO, UK. Vertaling via zelf-gehoste LibreTranslate, tenant-scoped cache.

BIJ ELKE OPDRACHT

Eindtermen auto-tagging

U beschrijft de opdracht, het systeem stelt eindtermen voor uit het corpus van uw koepel — via pgvector semantic search op nomic-embed-text vectoren.

WEKELIJKS PER KLAS

Vroegtijdige signalering van verzuim

Vier pure-statistiek detectors: weekday-residual, 10-day cluster, two-proportion z-test trend, opeenvolgend ongewettigd. Géén LLM — auditeerbaar en uitlegbaar.

Parent app
Teacher app

Mobiel

Drie native apps voor drie rollen.

Niet één app met drie tabs. Drie aparte apps, elk geoptimaliseerd voor wie hem gebruikt. Op iOS én Android, gebouwd met React Native (Expo).

  • Push-meldingen die quiet hours respecteren
  • Offline lezen van rapporten en berichten
  • Biometrische login (FaceID / vingerafdruk)
  • Toestemming-toggle per kanaal, per kind
  • Onder de 12: geen directe leerling-leerkracht-DM
iOS (App Store) Android (Google Play)

Tarieven

Drie tarieven. Allemaal SaaS, allemaal op Hetzner.

Geen verborgen kosten, geen jaarcontracten met opzegging. Maandelijkse facturatie, opzegbaar per trimester.

Pilot

€4,50

per leerling per jaar — eerste schooljaar aan halve prijs

  • Volledige functionaliteit
  • Hetzner-hosting (Duitsland)
  • Onboarding + Smartschool-import
  • Eén-klik exit zonder kosten
  • E-mail support
Word pilotschool
Aanbevolen

Standaard

€9

per leerling per jaar — vanaf jaar 2

  • Alles uit Pilot
  • Dagelijkse backups + DR
  • AI-functies opt-in
  • Onderwijsspecifieke updates
  • 1-werkdag SLA op e-mail support
Demo aanvragen

Plus

€12

voor koepels >5 scholen of >1500 lln

  • Alles uit Standaard
  • 24/7 incident response
  • Custom integraties (SAP, Wisa)
  • Maandelijkse roadmap-call
  • Toegewezen account manager
Koepel-gesprek aanvragen

Concreet voorbeeld: een basisschool met 350 leerlingen betaalt in jaar 1 €1 575 en vanaf jaar 2 €3 150 per jaar. Smartschool kost vandaag tussen €5 250 en €10 500 voor diezelfde school.

Klaar voor een gesprek?

Eén pilotschool per regio, eerste schooljaar aan halve prijs. We tonen het platform met uw echte school-context — uw klassen, uw periodes, uw eindtermen.

Vraag een demo aan