L Learovia

Schoolplatform · België & Europa

Eén schoolplatform voor lesgeven, opvolgen en communiceren.

Learovia brengt rooster, aanwezigheid, rapporten, oudercommunicatie en mobiele apps samen in één rustige werkomgeving voor basis- en secundair onderwijs.

GCP-regio BelgiëAI alleen na opt-inVolledige gegevensexport
app.eduvlaanderen.be/overzicht
Het echte rustmotor-overzicht in Learovia met werkbare signalen, stille uren en ouderdigests
Eén signaal vraagt aandachtDe rest wordt rustig gebundeld
Regionale leerplankaders KOV GO! OVSG POV
Gebouwd in België · GCP-regio België (europe-west1)

Waarom dit moet veranderen

Waar scholen vandaag tijd en vertrouwen verliezen.

Niet omdat teams hun werk niet kennen, wel omdat hun software er te vaak tussen zit. Dat voel je in communicatie, opvolging en elke schooldag die onnodig stroef loopt.

01 / 06

Traag en omslachtig

Leerkrachten klikken zich door losse schermen voor taken die in één vloeiende flow horen te zitten. Dat kost tijd in de klas, in de leraarskamer en bij rapporten.

02 / 06

Berichten-overload bij ouders

Push om 22u op zondag, vijf duplicaten over dezelfde uitstap, geen onderscheid tussen urgent en algemeen. Ouders lezen niet meer — en missen wat écht belangrijk is.

03 / 06

Geen rapporten gekoppeld aan eindtermen

Cijfers staan los van wat de inspectie eigenlijk vraagt. Bij audits moet de school manueel reconstrueren welke eindtermen aan welke opdracht hingen.

04 / 06

Geen werkbaar rooster

Vervangingen via aparte mails, afgelaste lessen pas zichtbaar als de leerling al thuis zit. Het rooster is een PDF die niemand op zijn telefoon kan lezen.

05 / 06

Onduidelijkheid over data-soevereiniteit

Waar staat de data van uw leerlingen? Welke onderaannemer ziet ze? Verwerkersovereenkomsten zijn vaag. AVG-discussies komen elke ouderraad terug.

06 / 06

Vendor lock-in zonder onderhandeling

Eén leverancier, eenzijdige prijsverhoging en geen praktisch exit-pad. Scholen verdienen een geloofwaardig alternatief met gecontroleerde import en volledige export.

Wat het platform doet

Zestien dagelijkse schoolflows, één rustige werkplek.

Van de eerste aanwezigheidsronde tot het gepubliceerde rapport: leerkrachten, directie, ouders en leerlingen werken verder in dezelfde context.

ROOSTER

Echt weekrooster met vervangingen

Lokalen, leerkrachten, klassen, afwezigheden. Ouders en leerlingen zien wijzigingen meteen op hun telefoon. Pdf-export voor de schoolbordpapieren.

AANWEZIGHEID

Aanwezigheid + AgODi-loket

Halve-dag granulariteit, doktersattest-flow, automatische export naar het officiële Vlaams loket in XML-formaat. Geen handmatige invoer meer.

EINDTERMEN

Vlaamse eindtermen ingebouwd

Volledig corpus van KOV, GO!, OVSG en POV. Opdrachten worden gekoppeld aan officiële eindtermcodes. Inspectie-rapporten in één klik.

COMPETENTIES

Competentie-niveaus per leerling

Zes niveaus van "te beginnen" tot "fluent". Recency-weighted op basis van de laatste bewijsstukken — een meetbare basis voor het rapport.

RAPPORTEN

Rapport-publicatie met assistent

Generatie per periode, koppeling met bewijsstukken en optionele AI-zinsuggesties. De leerkracht keurt goed, past aan of verwerpt.

MOBIEL

Mobiel voor elke schoolrol

Ouder, leerkracht en leerling krijgen een eigen mobiele ervaring naast het webportaal. De apps worden per kritieke workflow gevalideerd voordat scholen ze activeren.

COMMUNICATIE

Berichten zonder ouder-overload

Werkuren-policy, urgency-budget, quiet hours, automatische vertaling naar 8 talen. Berichten die mensen wél lezen.

DIRECTIE

Promotie-engine + heatmaps

Aan het einde van het schooljaar: één run die elke klas omhoog promoveert. Klas-aanwezigheid-heatmap voor pedagogische opvolging.

PLANNER

Taken, toetsen en schoolagenda

Eén agenda voor lessen, deadlines, toetsen, uitstappen en wijzigingen. Leerlingen zien vandaag; leerkrachten plannen vooruit.

PUNTENBOEK

Punten, rubrics en rapportcontrole

Evaluaties invoeren, feedback bewaren, rubrics toepassen en rapporten laten nalezen door titularis of directie.

OUDERCONTACT

Oudercontact zonder heen-en-weermails

De school publiceert momenten, ouders boeken per kind en de leerkracht bevestigt of verplaatst met behoud van context.

RESERVERINGEN

Lokalen en materiaal reserveren

Vraag een sportzaal, laptopkar of atelier aan. Beschikbaarheid, goedkeuring en annulering blijven zichtbaar voor het team.

LOKET

Helpdesk en digitale formulieren

Vragen, attesten en schoolformulieren komen in een opvolgbare conversatie terecht in plaats van in een gedeelde mailbox.

DOCUMENTEN

Vakken, nieuws en teamdocumenten

Lesmateriaal, schoolnieuws, afspraken en interne documenten krijgen een duidelijke plek met rechten per rol.

LEERLINGKAART

Digitale kaart, QR en toestemming

Een mobiele leerlingkaart met controleerbare QR, plus oudertoestemming voor media, uitstappen en gegevensdeling.

ADMINISTRATIE

Inschrijving, facturen en schooljaarovergang

Volg inschrijvingen, schoolrekeningen, betalingen en de overgang naar een nieuw schooljaar vanuit één directieflow.

Koppelt met uw schoolomgeving

Bestaande systemen blijven bruikbaar.

Learovia sluit aan waar dat controleerbaar kan. Elke koppeling krijgt een eerlijke status, een exportpad en logging per school.

01
PILOTKOPPELING

Wisa

Leerlingen, klassen en schooljaarstructuren via gecontroleerde import/export en shadow-vergelijking.

02
PILOTKOPPELING

Informat

Herhaalbare gegevensoverdracht met validatierapport, foutenlijst en rollbackmanifest.

03
PILOTKOPPELING

Broekx

Parallelle import en export voor scholen die hun administratief pakket tijdens de overstap behouden.

04
CONFIGUREERBAAR

Microsoft Entra ID & Google Workspace

SSO via geverifieerde OIDC-identiteiten, exacte redirectlijsten en expliciete schooluitnodigingen.

05
OPT-IN

OpenAI

Assistentfuncties met schoolbudget, minimale prompts, menselijke goedkeuring en audit van provider en model.

06
CONFIGUREERBAAR

BigBlueButton & Jitsi

Live lesmomenten vanuit de vertrouwde schoolcontext, geactiveerd met de videodienst van de school.

07
BESCHIKBAAR

iCalendar

Agenda-abonnementen voor persoonlijke, klas- en schoolkalenders volgens de gangbare kalenderstandaard.

08
PRODUCTIEBASIS

Google Cloud

Cloud SQL, GCS, Redis en stateless services in een Europese GCP-regio met afzonderlijke runtime-rollen.

09
NA CERTIFICATIE

Discimus

Indiening, validatie en reconciliatie worden pas geactiveerd na providercredentials en een geslaagde parallelrun.

10
NA CERTIFICATIE

eID & itsme

De loginopties blijven verborgen tot contract, certificaten en browser- en mobiele callbacks end-to-end slagen.

Hoe het eruit ziet

Zeven echte schermen uit het platform.

Geen wireframes, geen placeholders. Dit zijn schermen uit de echte web- en mobiele ervaring die scholen gebruiken.

01 · UI

Rustmotor voor het schoolteam

Losse meldingen worden concrete signalen. Stille uren, digests, werkdruk en menselijke AI-controle staan naast elkaar.

Rustmotor voor het schoolteam
02 · UI

Leren & rapporteren

Cursusruimtes, evaluaties, punten en dossieropvolging blijven in één herkenbare flow voor de leerkracht.

Leren & rapporteren
03 · UI

Oudercontactplanning

Vrije, geboekte en bevestigde momenten zonder spreadsheets of heen-en-weermails.

Oudercontactplanning
04 · UI

Inschrijvingen en schoolrekeningen

Directie en secretariaat volgen inschrijving, verwerking, bedragen en betalingen in dezelfde administratiecockpit.

Inschrijvingen en schoolrekeningen
05 · UI

Digitale leerlingkaart

Een controleerbare QR-kaart voor bibliotheek, middagpas, bus en schoolrestaurant, zonder gevoelige gegevens in de code.

Digitale leerlingkaart
06 · UI

Ouder-app

Berichten, afwezigheden en praktische opvolging op mobiel, zonder ruis.

Ouder-app
07 · UI

Leerkracht-app

Een snelle mobiele ingang voor aanwezigheid, berichten en de klas van vandaag.

Leerkracht-app

Waarom Learovia

Een businesscase die ook op de werkvloer klopt.

Een schoolplatform moet niet alleen modern ogen. Het moet administratie verlagen, oudervertrouwen verhogen en eenvoudiger uit te rollen zijn voor het schoolteam.

01

Minder administratie per schooldag

Rooster, aanwezigheid, rapporten en communicatie zitten samen. Teams verliezen minder tijd aan overschrijven, dubbel registreren en zoeken in losse modules.

02

Rustigere communicatie met ouders

Ouders zien alleen wat voor hen relevant is, in een duidelijke flow per kind. Dat verlaagt de overload en verhoogt de kans dat belangrijke berichten gelezen worden.

03

Sneller live zonder maandenlange chaos

Pilots kunnen starten met een herkenbare webomgeving en mobiele apps die meteen aansluiten op de praktijk van klas, secretariaat en oudercontact.

04

Voorspelbare kost, duidelijk exit-pad

Scholen krijgen een modern platform zonder zich voor jaren vast te rijden. De prijs blijft helder en data-export blijft mogelijk wanneer u van koers wil veranderen.

Voor scholen die niet in één standaardmal passen

Taal, zorg en pedagogie verdienen een volwaardige plek.

Elke school werkt anders. Learovia combineert regionale onderwijsflows met ruimte voor nieuwkomersonderwijs, methodescholen, leerlingen met zorgnoden en een echte interne werkruimte voor het schoolteam.

WELZIJN

Welzijnsmodule met 3-tier zorgmodel

Brede basiszorg, verhoogde zorg, uitbreiding van zorg. Leerlingdossier met confidentiality-levels (team / zorgteam / CLB-only). Federatie met CLB via expliciete shares. Crisis-flows ingebouwd voor de zorgcoördinator.

Bekijk de module →
OKAN

OKAN-modus voor anderstalige nieuwkomers

Intake-flow met thuistaal en vooropleiding. CEFR-progressie over 4 vaardigheden (luisteren/spreken/lezen/schrijven, A0 → B2). Decretale transitie-readiness check (12 maanden + minimaal A2). Ouder-communicatie automatisch vertaald naar de thuistaal.

Bekijk de module →
METHODESCHOLEN

Freinet, Dalton, Steiner, Jenaplan

Eén toggle in de directie-instellingen. Narratief rapport in plaats van cijfers (Freinet/Steiner/Jenaplan). Taakbrief-flow voor Dalton. Periode-onderwijs voor Steiner. Stamgroep voor Jenaplan. Combinatie met regulier ook mogelijk (hybrid).

Bekijk de module →
STUDIUS

AI-tutor die géén antwoorden geeft

Refusal-model voor leerlingen: stelt Socratische vragen, schaalt op tot 3 misuse-pogingen voor het naar de leerkracht wordt doorgespeeld. Veiligheidslaag (zelfverwonding/misbruik) escaleert direct naar zorgcoördinator. Geen Studius voor kleuters — pre-letter leeftijd.

Bekijk de module →
LERARIUS

AI-copiloot met 6 capaciteiten

Rapport-zinnen, eindterm-tagging, klas-issue analyse (aanwezigheid+competentie+activities), oudergesprek-samenvatting, differentiatie-voorstellen, lesplan-ontwerp. Bron-gegrond: elke suggestie toont de data die de AI gebruikte. Leerkracht beslist altijd.

Bekijk de module →
SCHOOLWERKING

Intradesk vervangen door iets werkbaars

Interne werkruimte voor het team: documenten, vergaderingen met agenda + notulen, ACL per persoon óf per rol, kalender voor heel personeel automatisch leesbaar. Platte structuur, geen mappen-spaghetti, zoek-eerst.

Bekijk de module →
TOEGANKELIJKHEID

Echte UDL-component-bibliotheek

OpenDyslexic-toggle, leesliniaal, Pomodoro-focus-timer (ADHD), kleur-overlays (Irlen), visueel dagschema (ASS), chunked-text voor cognitieve load. Geen "toegankelijkheid is opt-in achteraf" — ingebouwd in elke pagina.

Bekijk de module →
MIGRATIE

5-fase Smartschool-migratie met reverse-button

Discovery → shadow mode (parallel draaien) → pilot per klas → module switchover → decommission. Op elk moment 1-klik export naar Smartschool-bulk-import formaat. Geen vendor lock-in, niet bij ons, niet bij Smartschool.

Bekijk de module →

Hoe het werkt

Zeven nieuwe modules, in detail.

De echte werking, de pedagogische reden en wat de leerkracht of zorgcoordinator op het scherm te zien krijgt.

WELZIJN

Drie zorgniveau's, één dossier, CLB-federatie

Het Vlaamse zorgcontinuüm is geen marketingbegrip — het is decretaal verankerd. Learovia volgt het continuüm strikt: brede basiszorg (tier 1) is impliciet, verhoogde zorg (tier 2) en uitbreiding van zorg (tier 3) hebben een gestructureerd dossier met handelingen, opvolging, en CLB-federatie.

Vandaag loopt dit mis

In Smartschool zit "zorg" verspreid over notities, berichten, en Word-bestanden op de gedeelde schijf. Niemand weet welke informatie wie mag zien. CLB-medewerkers krijgen e-mails met PDF-bijlagen, een AVG-nachtmerrie.

Hoe Learovia dit oplost

Eén dossier per leerling, met expliciete confidentiality-levels: team-zichtbaar, zorgteam-zichtbaar, of CLB-only (federatief, alleen via expliciete share). Handelingen worden chronologisch geregistreerd, met type (observatie, interventie, overleg, doorverwijzing, notitie) en optionele opvolgings-datum.

Workflow zorgcoördinator

  1. 1. Titularis signaleert een leerling — opent een verhoogde-zorg dossier (tier 2).
  2. 2. Eerste handeling: observatie (gedrag, schoolwerk, sociale interactie).
  3. 3. MDO besluit tot externe ondersteuning — escalatie naar tier 3 (confidentiality automatisch zorgteam-only).
  4. 4. CLB-medewerker krijgt een expliciete share-grant — kan vanaf nu lezen + schrijven in dat ene dossier.
  5. 5. Maandelijkse opvolging via geplande handelingen-nudges.
  6. 6. Dossier afsluiten met afsluitende nota wanneer de leerling weer in tier 1 (basiszorg) past.

Waarom dit zo werkt

Het zorgcontinuüm vraagt om gradatie van interventies én van privacy. Een leerkracht moet kunnen zien dat een leerling extra ondersteuning krijgt, maar niet noodzakelijk de details van een gezinscontext die de CLB-medewerker bespreekt. Door confidentiality als first-class attribuut in elk dossier op te slaan, vermijden we de "alles of niets"-cultuur die scholen tot informeel mailen dwingt.

OKAN

Onthaalonderwijs met CEFR-progressie

OKAN-leerlingen (Anderstalige Nieuwkomers) volgen een apart traject — minimaal 1 jaar, met expliciete transitie-readiness criteria. Learovia volgt de decretale regels exact en geeft de OKAN-leerkracht een werkinstrument in plaats van een spreadsheet.

Vandaag loopt dit mis

Smartschool heeft geen OKAN-module. Scholen houden CEFR-niveaus bij in Excel, transitie-momenten in een Word-document, en ouder-communicatie gebeurt via Google Translate copy-paste door de leerkracht.

Hoe Learovia dit oplost

Eén intake-flow registreert thuistaal, herkomstland, eerdere scholing en geletterdheid. Voortgang wordt periodiek geregistreerd op vier vaardigheden (luisteren / spreken / lezen / schrijven), CEFR-gealigneerd (A0 → B2). Een readiness-engine berekent of de leerling klaar is voor transitie volgens de decretale regels (≥ 12 maanden + minimaal A2 op alle 4).

Workflow OKAN-leerkracht

  1. 1. Nieuwe leerling: intake-formulier — thuistaal verplicht, rest optioneel.
  2. 2. Platform genereert automatisch eerste A0-checkpoint én verwachte transitie-datum (1 jaar later).
  3. 3. Elke 6-8 weken: progress-checkpoint met de 4 CEFR-niveau's.
  4. 4. Na 12 maanden: readiness-engine markeert eligibility (groen) of geeft reden (rood).
  5. 5. Bij groen: zorgcoördinator/directie kan transitie naar reguliere klas registreren.
  6. 6. Ouder-berichten worden automatisch vertaald naar de thuistaal (LibreTranslate, EU-soeverein).

Waarom CEFR en niet "vlot Nederlands"

CEFR (Europees Referentiekader) is geen onderwijsjargon — het is het kader dat de OKAN-leerkracht in opleiding gebruikt en dat aansluit op het inburgeringstraject van de ouders. Door 4 vaardigheden apart te volgen ontstaat een eerlijker beeld: een leerling kan vlot mondeling presteren (B1) terwijl schrijven nog op A2 staat. De readiness-rule "alle 4 ≥ A2" voorkomt premature transitie.

METHODESCHOLEN

Eén toggle, héél een pedagogiek-stack

Freinet, Dalton, Steiner en Jenaplan zijn geen randverschijnsel — samen vertegenwoordigen ze honderden Vlaamse scholen die door Smartschool consequent worden behandeld als afwijking. Learovia heeft een ingebouwde modus per methode, met juiste defaults uit de doos.

Vandaag loopt dit mis

Een Freinet-school die in Smartschool een narratief rapport wil, moet rapport-templates handmatig herschrijven elk trimester. Een Dalton-school die taakbrieven wil, importeert Excel-bestanden. Een Steiner-school wordt geforceerd om cijfers te gebruiken die ze pedagogisch verwerpen.

Hoe Learovia dit oplost

Eén dropdown in directie-instellingen schakelt de methode aan, met preset-defaults die de meeste pedagogische beslissingen overnemen: narratief rapport voor Freinet/Steiner/Jenaplan, taakbrief voor Dalton, periode-onderwijs blokken voor Steiner. Feature-flags blijven aanpasbaar — een hybride school combineert.

Configuratie per methode

  1. Freinet → uses_grades=false, narratief rapport, kringverslagen ingeschakeld, vrije-tekst module.
  2. Dalton → taakbrief-flow per 2 weken, vrijheid-in-gebondenheid dashboard voor leerlingen.
  3. Steiner → periode-onderwijs blokken (4 weken), handgeschreven-stijl rapport optie, jaarritme-kalender.
  4. Jenaplan → stamgroep-structuur, blokperiodes (spreken/spelen/werken/vieren), viering-kalender.
  5. Hybride → handmatige selectie van features uit elke methode (voor blended scholen).
  6. Regulier → standaard cijfers + competenties, klassieke rapport-perioden.

Methodescholen verdienen geen workaround

Een platform dat methodescholen behandelt als "reguliere school met cosmetische aanpassingen" begrijpt het pedagogische project niet. Een narratief rapport is niet "hetzelfde rapport zonder cijfers" — het is een fundamenteel andere evaluatiefilosofie waarin de groei van het kind belangrijker is dan de positie op een schaal. Door de methode-config tot de kern van het rapportgeneratiesysteem te brengen, kunnen Freinet- en Steiner-leerkrachten écht hun pedagogiek volgen.

STUDIUS

Een AI-tutor die het antwoord níet zegt

ChatGPT op huiswerk loslaten leert leerlingen niets behalve copy-paste. Studius is gebouwd vanuit het tegenovergestelde principe: weigeren is de kerncompetentie. De AI stelt Socratische vragen, suggereert strategieën, verwijst naar eerder geleerd materiaal — maar geeft het eindantwoord nooit.

Vandaag loopt dit mis

Leerlingen die ChatGPT gebruiken om wiskunde-oefeningen op te lossen, slagen voor het examen tot ze in een toetslokaal zitten. Leerkrachten kunnen dit niet detecteren, en het onderwijssysteem heeft geen alternatief dat hun pedagogische rol respecteert.

Hoe Learovia dit oplost

Studius gebruikt alleen de AI-dienst die de school opt-in activeert en geeft geen kant-en-klare eindantwoorden. De assistent stelt tussenstappen en Socratische vragen voor; herhaald misbruik of een veiligheidsrisico wordt zichtbaar voor de leerkracht of zorgcoördinator.

Veiligheidslagen

  1. Pre-filter: bericht checken op zelfverwondings- of misbruik-signalen (NL+EN patronen). Match → direct supportief antwoord met 1813/1712 hulplijnen, escalatie naar zorgcoördinator.
  2. Misuse-detectie: aantal "geef me het antwoord"-verzoeken tellen. Bij 3 → conversatie locken + titularis notify.
  3. Systeem-prompt per leeftijdsband: kleuter geblokkeerd, lager (6-12) krijgt korte zinnen en max 3 zinnen per antwoord, secundair krijgt volledige Socratische uitleg.
  4. Post-filter: regex-check op "het antwoord is", "= [getal]", "de oplossing is". Match → herschrijf naar Socratische fallback.
  5. Audit-log: elke turn met refusal-reason + safety-flag in een tenant-scoped tabel. Zorgcoördinator kan elk escalated gesprek inspecteren.

Refusal als pedagogie

Een goede leerkracht antwoordt zelden direct op een leerling-vraag — de eerste reactie is bijna altijd een wedervraag: wat heb je geprobeerd? wat ken je hierover? welke stap zou je eerst doen? Studius is geen Socrates-cosplay; het is een AI die expliciet getraind is om die leerkracht-reflex te imiteren. Het verschil met ChatGPT is fundamenteel: ChatGPT optimaliseert voor "helpzaamheid", Studius voor "leeropbrengst".

LERARIUS

AI-copiloot, ontworpen voor lerarenwerk

Lerarius helpt bij concrete lerarentaken: rapportzinnen, lesvoorbereiding, differentiatie, oudergesprekken en klasopvolging. Elke suggestie toont welke schoolinformatie werd gebruikt.

Vandaag loopt dit mis

Een leeg AI-venster vraagt de leerkracht telkens opnieuw om alle context uit te leggen. De uitkomst kan overtuigend klinken zonder dat duidelijk is waarop ze steunt.

Hoe Learovia dit oplost

De leerkracht kiest een herkenbare taak en de juiste klas, leerling of opdracht. Lerarius maakt een ontwerp op basis van geselecteerde schoolinformatie en toont de bronnen ernaast. Publiceren gebeurt nooit automatisch.

Bron-gegronde workflow

  1. De leerkracht kiest een taak en de klas, leerling, opdracht of periode waarop die slaat.
  2. Learovia toont vooraf welke informatie wordt gebruikt, bijvoorbeeld aanwezigheid, leerbewijzen en open opdrachten.
  3. De assistent maakt een eerste ontwerp en voegt geen namen of cijfers toe die niet in de gekozen informatie staan.
  4. De bronnen blijven zichtbaar naast de voorgestelde tekst.
  5. De leerkracht past aan, aanvaardt of verwerpt de suggestie.
  6. Pas na die keuze kan de tekst doorstromen naar het rapport, bericht of lesplan.

Bron-gegrondheid als professionele plicht

Een leerkracht die een rapport-zin schrijft over een leerling is professioneel aansprakelijk voor wat erin staat. Een rapport-zin van een AI zonder bron-vermelding kan niet professioneel onderschreven worden. Door elke Lerarius-respons te koppelen aan zijn bron-data, blijft de leerkracht de eindverantwoordelijke — de AI doet alleen het type-werk, niet de oordeelsvorming.

SCHOOLWERKING

Intradesk, eindelijk werkbaar

Elk schoolteam heeft een werkruimte nodig die niet de berichtenmodule is en niet Google Drive. Schoolwerking is dat — een platte structuur met categorieën in plaats van mappen, ACL per persoon óf per rol, en zoek-eerst navigatie.

Vandaag loopt dit mis

Intradesk is een teleurstellende UX uit 2008 met geneste mappen waarin niemand terugvindt wat er staat. Het alternatief — Google Drive — splijt de school in twee data-werelden, met privacy-implicaties en geen integratie met de rest van het platform.

Hoe Learovia dit oplost

Een platte lijst documenten + meetings, gecategoriseerd (beleid / procedure / notulen / nota / kalender / overig), doorzoekbaar in titel én inhoud. ACL is per-document of per-meeting, met principal = persoon óf rol ("alle leerkrachten"). Kalender-categorie automatisch leesbaar voor alle staf. Directie ziet alles.

Toegangsregels

  1. Directie → owner-scope op alles in de school, geen ACL nodig.
  2. Auteur → owner-scope op eigen documenten + meetings.
  3. Kalender-categorie → automatisch read voor alle staf-rollen (geen geheime kalender).
  4. Expliciete ACL → grant per persoon ("deze persoon mag lezen") of per rol ("alle titularissen mogen schrijven").
  5. Geen ACL match → geen toegang (default deny, behalve directie/auteur/kalender).
  6. Documenten archiveren (alleen owner) — uit de zoekresultaten gehaald, niet verwijderd.

Platte structuur wint van mappen

Mappenstructuren komen uit de wereld waar opslag duur was en zoeken traag. Een schoolteam heeft beide niet — opslag is gratis en zoeken is direct. Een platte structuur met categorieën + tags + full-text zoeken vindt een document sneller dan iemand in een mappen-hiërarchie kan klikken. Bovus: nieuwe medewerkers hoeven geen mappen-conventie te leren.

TOEGANKELIJKHEID

UDL-componenten ingebouwd, niet als plug-in

Universal Design for Learning is geen "toegankelijkheids-knop in een hoekje" — het is een ontwerpprincipe dat zegt: elke leerling mag een interface krijgen die voor hen werkt. Learovia heeft een component-bibliotheek met 7 hulpmiddelen, op elke pagina beschikbaar.

Vandaag loopt dit mis

Toegankelijkheid in Vlaamse edtech betekent meestal: een dark mode en grotere lettertypes. Voor leerlingen met dyslexie, ADHD, ASS, dyscalculie of dyspraxie is dat onvoldoende. Hulpmiddelen worden vaak verkocht als aparte apps die niet integreren met het platform.

Hoe Learovia dit oplost

Een toegankelijkheids-toolbar (♿-knop links onder) opent een paneel met 7 hulpmiddelen. Leerlingen kunnen zelf kiezen welke aan staan — preferences worden persistent opgeslagen, ook in de mobiele app.

De 7 componenten

  1. OpenDyslexic-toggle → switch het systeemlettertype naar dyslexie-vriendelijk.
  2. Tekstgrootte → A / A+ / A++ (proportioneel groter).
  3. Achtergrondkleur (Irlen) → crème, blauw, groen, roze tint — vermindert visuele stress.
  4. Leesliniaal → horizontale tinted band die de cursor volgt — helpt regel-tracking bij dyslexie.
  5. Focus-timer → Pomodoro (5/10/15/25 min) met progress-ring — hulp bij ADHD-focus.
  6. Animaties verminderen → respecteert prefers-reduced-motion automatisch, kan ook handmatig.
  7. Visueel dagschema (ASS) → pictogram + label-strip met huidige activiteit aangeduid.

Niet één toegankelijkheid, maar veel

Dyslexie, ADHD en ASS hebben tegenstrijdige behoeften. Wat een leerling met dyslexie helpt (OpenDyslexic-lettertype, kleur-overlay) kan een leerling met ADHD afleiden. Wat een leerling met ASS structuur geeft (visueel schema, herhalende routine) kan een leerling met dyscalculie cognitief overbelasten. Het antwoord is geen "toegankelijkheidsmodus" maar individuele controle — elke leerling configureert wat voor hen werkt.

AI-assistent voor leerkrachten

Vier AI-functies — opt-in en altijd met menselijke controle.

Voor assistentfuncties kan een school OpenAI activeren. We beperken de doorgestuurde gegevens, registreren provider- en modelgebruik en laten de uiteindelijke beslissing altijd bij de leerkracht of school.

OpenAI is een afzonderlijke subverwerker wanneer een school AI activeert. De toepasselijke verwerkersafspraken en mogelijke internationale gegevensdoorgiften worden vooraf transparant vastgelegd.
BIJ ELK RAPPORT

Rapport-zinnen-assistent

Optionele AI stelt formuleringen voor op basis van geselecteerde leerbewijzen. De school beheert activatie en budget; de leerkracht keurt goed, past aan of verwerpt.

BIJ ELK BERICHT

Berichten in 8 talen

Ouders ontvangen schoolberichten in NL én hun eigen taal: FR, EN, DE, AR, TR, PL, RO, UK. Vertaling via zelf-gehoste LibreTranslate, tenant-scoped cache.

BIJ ELKE OPDRACHT

Leerplandoelen voorstellen

U beschrijft de opdracht; de assistent stelt doelen voor uit het regionale leerplankader van de school. De leerkracht bevestigt de koppeling.

WEKELIJKS PER KLAS

Vroegtijdige signalering van verzuim

Vier pure-statistiek detectors: weekday-residual, 10-day cluster, two-proportion z-test trend, opeenvolgend ongewettigd. Géén LLM — auditeerbaar en uitlegbaar.

Mobiele app voor ouders
Mobiele app voor leerkrachten

Mobiel

Een gerichte mobiele ervaring voor drie rollen.

Niet één app met drie tabs. Drie aparte apps, elk geoptimaliseerd voor wie hem gebruikt. Op iOS én Android, gebouwd met React Native (Expo).

  • Push-meldingen die quiet hours respecteren
  • Offline lezen van rapporten en berichten
  • Biometrische login (FaceID / vingerafdruk)
  • Toestemming-toggle per kanaal, per kind
  • Onder de 12: geen directe leerling-leerkracht-DM
iOS (App Store) Android (Google Play)

Tarieven

Drie duidelijke tarieven voor scholen en scholengroepen.

Geen verborgen kosten, geen jaarcontracten met opzegging. Maandelijkse facturatie, opzegbaar per trimester.

Pilot

€4,50

per leerling per jaar — eerste schooljaar aan halve prijs

  • Afgesproken pilotmodules
  • GCP-hosting in België
  • Onboarding + gegevensimport
  • Volledige gegevensexport
  • E-mail support
Word pilotschool

Plus

€12

voor koepels >5 scholen of >1500 lln

  • Alles uit Standaard
  • 24/7 incident response
  • Custom integraties (SAP, Wisa)
  • Maandelijks productgesprek
  • Toegewezen account manager
Koepel-gesprek aanvragen

Concreet voorbeeld: een basisschool met 350 leerlingen betaalt in het eerste schooljaar €1 575 en vanaf jaar 2 €3 150 per jaar, exclusief btw waar van toepassing.

Klaar voor een gesprek?

Eén pilotschool per regio, eerste schooljaar aan halve prijs. We tonen het platform met uw echte school-context — uw klassen, uw periodes, uw eindtermen.

Vraag een demo aan