ACCESSIBILITÉ
Composants UDL intégrés, pas en plugin
L'Universal Design for Learning est un principe : chaque élève mérite une interface qui fonctionne pour lui. EduVlaanderen a une bibliothèque de composants avec 7 aides.
Ce qui se casse aujourd'hui
L'accessibilité dans l'edtech flamande signifie habituellement : un mode sombre et des polices plus grandes. Insuffisant pour dyslexie, TDAH, TSA, dyscalculie ou dyspraxie.
Comment EduVlaanderen corrige cela
Une barre d'accessibilité (bouton ♿ en bas à gauche) ouvre un panneau avec 7 aides. Les élèves choisissent ce qui est activé.
Les 7 composants
- Bascule OpenDyslexic → police adaptée à la dyslexie.
- Taille du texte → A / A+ / A++ (proportionnellement plus grand).
- Couleur de fond (Irlen) → crème, bleu, vert, rose — réduit le stress visuel.
- Règle de lecture → bande teintée suivant le curseur — aide au suivi de ligne.
- Minuteur focus → Pomodoro (5/10/15/25 min) — aide TDAH.
- Réduire mouvement → respecte prefers-reduced-motion.
- Planning visuel (TSA) → pictogramme + bande d'étiquettes.
Pas une seule accessibilité, mais plusieurs
Dyslexie, TDAH et TSA ont des besoins contradictoires. La réponse n'est pas un "mode d'accessibilité" mais un contrôle individuel.